编者按：重庆科技学院第三次党代会胜利闭幕，这是我校全面深化综合改革、科学实施“十三五”发展规划、在学校全面建设应用型特色科技大学的关键时期召开的一次凝聚人心、振奋精神、承前启后、继往开来的重要会议。会议期间和结束后，广大师生员工积极主动畅谈对学校第三次党代会的体会和感受。

纪委副书记徐彦认为，党代会报告确立了学校事业发展目标、总体思路及今后五年的重点工作，令人振奋。结合报告精神，学校纪检监察工作将从以下三点发力：一是推动全面从严治党向基层延伸。全面从严治党，涵盖抓思想从严、抓管党从严、抓执纪从严、抓作风从严等各个方面。二是全面履行监督执纪问责职责。认真开展党内监督，运用监督执纪“四种形态”，加大对违纪问题查处力度，让党员干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活。三是持之以恒正风肃纪。要巩固落实执行中央八项规定精神成果，一个节点一个节点抓，驰而不息、坚持下去，成为习惯。

学工部部长蒋国华认为，报告科学把握学校发展的历史方位，科学谋划学校建设的发展方略。在以后的工作中，要坚定应用型大学发展道路，以转变观念为先导，以立德树人为根本，以综合改革为主线，以创新驱动为引领，以依法治校为保障，全面提升学校办学水平和人才培养质量，实现学校内涵式发展。

教务处处长柏伟认为，教务处要做到“三谋”：加强顶层设计，要谋高；加强过程管理，要谋远；加强目标产出，要谋实。重点做好三个方面：一是要紧抓产教融合这个牛鼻子不放，不断深化人才培养模式改革。二是要抓住课程建设这一关键，向课堂要质量。三是要配合学校人事分配制度改革，抓好教师激励机制建设。

石油与天然气工程学院党总支书记李志军认为，党代会报告将“改革”二字贯穿始终，明确今后要改革人才培养模式，创新产学研合作机制，深化人事制度改革，推进内部治理改革等，体现了学校党委行政深入深化内涵建设的勇气和决心。学院发展关键在人才，我们将以第三轮设岗聘任工作为契机，继续打造高水平教学科研团队，继续深化绩效分配制度，加大教师师德师风建设，切实加大人才队伍建设。

冶金与材料工程学院党总支书记陈勇认为，党委工作报告既全面透彻、高屋建瓴，明确了未来五年的发展方向。纪委工作报告简洁明了，注重用数字说话，有警示作用，展现了学校党委对于办好高水平特色科技大学的信心与决心。落实第三次代表大会提出的任务和目标的关键在于转变作风，关键在于落实责任，关键在于务实做事，关键在于改革创新。

化学化工学院院长熊伟认为，报告有四大亮点：一是确立了学校建设高水平应用型特色科技大学的“两步走”战略安排。二是明确了“五个必须坚持”的基本经验和注重质量、效益、动力的三大发展理念。三是确立了本科品牌建设等八大建设任务。四是旗帜鲜明地坚持以党的政治建设为统领，把全面从严治党贯穿于学校党建和事业发展的全过程。

后勤处职工王剑认为，高校“新时代”呼唤“新后勤”，重科后勤人要顺应后勤现代化发展，践行社会化改革，推动学校内涵式发展。师生对美好校园生活的向往,就是我们后勤人的奋斗目标，后勤人要“不忘初心、牢记使命”,切实把本次党代会精神落实到日常工作中，同时也要加强自我廉政风险防范，为建设高水平应用型特色科技大学贡献自己的力量。

离退休党总支党员邹国良认为，大会报告主题明确、实事求是、定位准确，提出了问题，指明了方向，提振了信心，勾勒出了学校未来五年发展的宏伟蓝图。他对学校的发展建设提出三点建议：一是加强合作办学，快速增强学校发展实力；二是在办学条件和教学资源的保障和利用上“补弱提效”；三是是进一步加强离退休工作，尽最大努力把老同志最关心的问题解决好。

思想政治理论与实践课教研部教师王羚又认为，党代会报告在“今后五年的改革发展思路”中开篇就提到“以德为先引领学生发展”，为我校思想政治教育工作指明了方向，提出了要求，这让思政课一线教师倍感责任重大。学校提出进一步深化思想政治理论课改革创新，这就要求思政课既要立足于教材，又不能完全拘泥于教材，要结合社会热点、学生实际问题和困惑，才能有效地增强思政课的时效性、针对性和亲和力，为培养应用型特色人才服务。

辅导员汤颖认为，报告当中专门提到了制定辅导员工作实绩认定办法，落实辅导员“双重身份、双线晋升”和辅导员专业技术职务单列计划、单设标准、单独评审政策，充分体现了学校对学工队伍的重视、对一线辅导员的关怀。高校思想政治教育工作责任重大，辅导员要兢兢业业守好一段渠，扎扎实实种好责任田，用理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，传光明之道，授立身之业，解生命之惑，努力为培养又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人奉献青春力量！

研究生邱江婷认为，报告令人鼓舞，催人奋进，切身感受到学校对研究生教育非常重视。作为研究生党员，应该做一名勤奋学习，努力奋斗的排头兵，还应该把党的十九大精神和学校第三次党代会精神传递到同学们当中去，践行一名共产党员历史使命，不忘初心，砥砺前行。

本科生陈薪羽认为，报告提出“以德为先引领学生发展”对于深化品牌本科生建设具有非常重要意义。道德核心素养是大学生面对社会和未来必备的人格素养，它将伴随人的终身发展。作为新时代的大学生，要始终将德育放在自身终身发展的长远角度，使德育成果内化于心、外化于行。